Zapatero nos obliga a devolver los 400 euros
Había fundadas sospechas de que tenía truco la descarada utilización partidista del dinero publico que era la gratificación de 400 euros que Zapatero ofreció a los trabajadores en plena campaña electoral. De la chistera del presidente han salido ya tantos conejos que uno más no podía sorprender a nadie.
Pero faltaba la prueba de que había trampa.
Pues bien, la acaba de desvelar el pitoniso Solbes en los Presupuestos Generales del Estado.
Es muy sencilla: al no actualizar la tarifa y las deducciones del IRPF con la inflación, cada trabajador tendrá que pagar, de media, unos 400 euros más a Hacienda; para los que ganen más de 33.000 euros, la cantidad sube a 475 euros.
Y esto en el supuesto más favorable de que la inflación no supere el 3%.
Con este truco, Solbes recupera más de 2.500 millones de euros y los que festejaron la propina electoral de Zapatero, sufrirán ahora la amargura de devolverla.
Menudo chasco.
La lastima es que muchos de sus votantes no se enterarán o no querran enterarse porque suelen estar cegados por esa venda llamada anti PP y ZP eres el mas grande.
Gracias ZP,por seguir engañandonos y que dios nos pille confesados ,
¡oh! perdon a estos los confiesa Karl Marx
viernes, 9 de enero de 2009
BEBÉ: YA TENGO 15 MESES
Me gusta... galopar un rato en vuestras rodillas, repetir viejas canciones, reírme con vuestras cosquillas, explorar las cosas a conciencia.
Darles vueltas, tirarlas, chuparlas, golpearlas, lanzarlas lejos.
Las pelotas son ideales para eso.
Además, son una excusa para jugar con vosotros.
Los padres son el mejor juguete para el niño
Necesito...... que con vuestras palabras me ayudéis a entender lo que yo siento.... que seáis sensibles a mi temperamento y a mi estado de ánimo.
Por ejemplo, si estoy cansado, ayudadme a disminuir la actividad, si soy asustadizo no me convienen demasiados cambios. ... que me demostréis vuestra aprobación cuando hago cosas por mí mismo.
El temperamento
Ya sé... ponerme de pie sin ayuda, subir escaleras como un gato.
Pero es mejor que pongáis cancelas no sea que quiera bajar antes de tiempo.
El desarrollo psicomotor del bebé de 15 meses
No os olvidéis de... mis vacunas.
Esta vez serán varias: Triple vírica (Sarampión + Paperas +Rubéola), Tetravalente (Difteria + Tétanos + Tosferina + Haemophilus) y Polio.
Afortunadamente, es la última tanda en mucho tiempo.
La siguiente dosis me la podéis poner entre los 4 y los 6 años. Aunque... al paso que van las cosas, seguramente haya novedades cada año.
No me conviene... que discutáis demasiado.
Noto en seguida la tensión y es probable que yo me ponga “tonto” también o tenga un berrinche o intente llamar la atención con una trastada.
Creo que vosotros... a veces os tomáis demasiado en serio lo de educarme.
Cuando me pongo caprichoso me sermoneáis.
¡No os dais cuenta de que no lo entiendo! A menudo bastará una frase corta.Pero, tranquilos. “No se ganó Zamora en una hora”.
Necesito tiempo para aprender. Y tendremos más oportunidades de practicar juntos. Debemos tener tiempo para jugar, reírnos, “gamberrear” en el suelo. Por favor: dejad en libertad al niño que hay dentro de vosotros.
Algunos padres piensan... que son malos padres porque su hijo quiere mucho a su cuidador ( la canguro, la “seño” de la guardería)
Tranquilos. Los padres siempre estáis en primera fila del cariño, aunque por vuestro trabajo paséis muchas horas fuera de casa.
Si vuestro bebé es capaz de amar a otras personas y sentirse a gusto con ellas es muy positivo para él, pues se sentirá bien y le resultará fácil crecer.
Además significa que habéis sido capaces de rodearle de personas cálidas y valiosas.
Si queréis saber más sobre mí...podéis consultar:
El niño de 1 a 2 años
El bebé de 8-12 meses
El bebé de 1 mes
El bebé de 2 meses
El bebé de 3 meses
El bebé de 4-7 meses
Darles vueltas, tirarlas, chuparlas, golpearlas, lanzarlas lejos.
Las pelotas son ideales para eso.
Además, son una excusa para jugar con vosotros.
Los padres son el mejor juguete para el niño
Necesito...... que con vuestras palabras me ayudéis a entender lo que yo siento.... que seáis sensibles a mi temperamento y a mi estado de ánimo.
Por ejemplo, si estoy cansado, ayudadme a disminuir la actividad, si soy asustadizo no me convienen demasiados cambios. ... que me demostréis vuestra aprobación cuando hago cosas por mí mismo.
El temperamento
Ya sé... ponerme de pie sin ayuda, subir escaleras como un gato.
Pero es mejor que pongáis cancelas no sea que quiera bajar antes de tiempo.
El desarrollo psicomotor del bebé de 15 meses
No os olvidéis de... mis vacunas.
Esta vez serán varias: Triple vírica (Sarampión + Paperas +Rubéola), Tetravalente (Difteria + Tétanos + Tosferina + Haemophilus) y Polio.
Afortunadamente, es la última tanda en mucho tiempo.
La siguiente dosis me la podéis poner entre los 4 y los 6 años. Aunque... al paso que van las cosas, seguramente haya novedades cada año.
No me conviene... que discutáis demasiado.
Noto en seguida la tensión y es probable que yo me ponga “tonto” también o tenga un berrinche o intente llamar la atención con una trastada.
Creo que vosotros... a veces os tomáis demasiado en serio lo de educarme.
Cuando me pongo caprichoso me sermoneáis.
¡No os dais cuenta de que no lo entiendo! A menudo bastará una frase corta.Pero, tranquilos. “No se ganó Zamora en una hora”.
Necesito tiempo para aprender. Y tendremos más oportunidades de practicar juntos. Debemos tener tiempo para jugar, reírnos, “gamberrear” en el suelo. Por favor: dejad en libertad al niño que hay dentro de vosotros.
Algunos padres piensan... que son malos padres porque su hijo quiere mucho a su cuidador ( la canguro, la “seño” de la guardería)
Tranquilos. Los padres siempre estáis en primera fila del cariño, aunque por vuestro trabajo paséis muchas horas fuera de casa.
Si vuestro bebé es capaz de amar a otras personas y sentirse a gusto con ellas es muy positivo para él, pues se sentirá bien y le resultará fácil crecer.
Además significa que habéis sido capaces de rodearle de personas cálidas y valiosas.
Si queréis saber más sobre mí...podéis consultar:
El niño de 1 a 2 años
El bebé de 8-12 meses
El bebé de 1 mes
El bebé de 2 meses
El bebé de 3 meses
El bebé de 4-7 meses
miércoles, 7 de enero de 2009
JOVEN ARTISTA VENDE POR INTERNET Y A DOMICILIO
JOVEN ARTISTA REALIZA TRABAJOS MANUALES:
PENDIENTES
BROCHES DE FELPA Y ARCILLA
TEJAS
CUADROS
ADORNOS CABELLO
Y TODO TIPO DE MANUALIDADES
SE RECOGEN ENCARGOS
619 12 87 29 IRENE
(DECIR DONDE HAN VISTO EL ANUNCIO)
PENDIENTES
BROCHES DE FELPA Y ARCILLA
TEJAS
CUADROS
ADORNOS CABELLO
Y TODO TIPO DE MANUALIDADES
SE RECOGEN ENCARGOS
619 12 87 29 IRENE
(DECIR DONDE HAN VISTO EL ANUNCIO)
LA INVENCION DEL SIGLO XX
Carl Einstein y las vanguardias ...
Algunos nombres curiosamente han pasado desapercibidos en nuestra más reciente historia del arte.
Carl Einstein es uno de ellos.
Historiador, crítico, escritor, amigo personal de los surrealistas, de JuanGris, de Picasso, militante, activista político, controvertido.
Creía en un arte político, en un arte capaz de transformar la sociedad yreinventarla, un arte capaz de descomponer el mundo en piezas para luegovolverlas a armar de otra manera. Admiraba el cubismo por esa capacidad defragmentar e interpretar la realidad.
La exposición que estos días presenta El Museo Nacional Centro de Arte ReinaSofía, es una oportunidad única para descubrir un pensamiento, una forma deentender el mundo, un mundo tremendamente agitado, que Einstein supo revisarde una manera crítica a través del arte siglo XX.
Algunos nombres curiosamente han pasado desapercibidos en nuestra más reciente historia del arte.
Carl Einstein es uno de ellos.
Historiador, crítico, escritor, amigo personal de los surrealistas, de JuanGris, de Picasso, militante, activista político, controvertido.
Creía en un arte político, en un arte capaz de transformar la sociedad yreinventarla, un arte capaz de descomponer el mundo en piezas para luegovolverlas a armar de otra manera. Admiraba el cubismo por esa capacidad defragmentar e interpretar la realidad.
La exposición que estos días presenta El Museo Nacional Centro de Arte ReinaSofía, es una oportunidad única para descubrir un pensamiento, una forma deentender el mundo, un mundo tremendamente agitado, que Einstein supo revisarde una manera crítica a través del arte siglo XX.
PATRIMONIO FERROVIARIO
Dentro de la Semana de la Ciencia de la Comunidad de Madrid, la UNED ofrece un recorrido por el patrimonio ferroviario que esconde la capital. En el surde la ciudad podemos encontrar restos de un Madrid industrial yadesaparecido.
Estaciones como Atocha o Delicias, o edificios que han vistola transformación de Madrid como el Matadero de Legazpi o la fábrica decervezas El Águila, son paradas obligatorias en el recorrido. De la mano dedos profesores de la UNED los visitantes descubrirán tesoros industriales,muchos de ellos convertidos hoy en centros culturales. Restos del auge quesufrió Madrid con el reinado de Carlos III.
Estaciones como Atocha o Delicias, o edificios que han vistola transformación de Madrid como el Matadero de Legazpi o la fábrica decervezas El Águila, son paradas obligatorias en el recorrido. De la mano dedos profesores de la UNED los visitantes descubrirán tesoros industriales,muchos de ellos convertidos hoy en centros culturales. Restos del auge quesufrió Madrid con el reinado de Carlos III.
PREMIO NOBEL DE ECONOMIA
Paul Krugman. Premio Nóbel de Economía
Paul Krugman, profesor de Economía Internacional en la Universidad dePrinceton (EEUU), ha recibido este año 2008 el “Premio Banco de Suecia en Ciencias Económicas en memoria de Alfred Nóbel”.
La Real Academia Sueca de las Ciencias ha elegido en esta ocasión a uncientífico más conocido por la opinión pública a través de su faceta comocolumnista del periódico The New York Times. Paul Krugman había obtenido la Medalla John Bates Clark, otorgada a economistas que destacan con menos de40 años y que se considera la antesala del Nóbel de Economía.
En 2004recibió también el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales en 2004.
La Academia Sueca ha premiado la capacidad del economista norteamericanopara explicar cuestiones como los efectos de la globalización, el librecomercio o el incremento de población que se produce en las grandesciudades, frente a la despoblación en las zonas rurales.
En 1979, con sólo25 años, Paul Krugman, publicó un artículo titulado: Retornos incrementales,competencia monopolística y comercio internacional.
En diez páginas, habíarevolucionado el modo de entender la especialización comercial de los paísesdesarrollados, dando origen a lo que se ha llamado “nueva teoría delcomercio internacional”.
Amplía este trabajo con otro, publicado en 1980.En ambos introduce además otro eje de estudio centrado en los modelosespaciales de distribución de la actividad económica, que desarrolla másprofundamente en 1991 y que se conoce como “geografía económica”.
Su labor divulgadora y su capacidad pedagógica, muy valorada por susalumnos, han sido otros de los meritos de Paul Krugman mencionados por laAcademia Sueca, que ha destacado dos de sus manuales escritos encolaboración con otros autores como fundamentales en el mundo académico:“Economía Internacional: Teoría y Política” y “Geografía y Comercio”.
Paul Krugman, profesor de Economía Internacional en la Universidad dePrinceton (EEUU), ha recibido este año 2008 el “Premio Banco de Suecia en Ciencias Económicas en memoria de Alfred Nóbel”.
La Real Academia Sueca de las Ciencias ha elegido en esta ocasión a uncientífico más conocido por la opinión pública a través de su faceta comocolumnista del periódico The New York Times. Paul Krugman había obtenido la Medalla John Bates Clark, otorgada a economistas que destacan con menos de40 años y que se considera la antesala del Nóbel de Economía.
En 2004recibió también el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales en 2004.
La Academia Sueca ha premiado la capacidad del economista norteamericanopara explicar cuestiones como los efectos de la globalización, el librecomercio o el incremento de población que se produce en las grandesciudades, frente a la despoblación en las zonas rurales.
En 1979, con sólo25 años, Paul Krugman, publicó un artículo titulado: Retornos incrementales,competencia monopolística y comercio internacional.
En diez páginas, habíarevolucionado el modo de entender la especialización comercial de los paísesdesarrollados, dando origen a lo que se ha llamado “nueva teoría delcomercio internacional”.
Amplía este trabajo con otro, publicado en 1980.En ambos introduce además otro eje de estudio centrado en los modelosespaciales de distribución de la actividad económica, que desarrolla másprofundamente en 1991 y que se conoce como “geografía económica”.
Su labor divulgadora y su capacidad pedagógica, muy valorada por susalumnos, han sido otros de los meritos de Paul Krugman mencionados por laAcademia Sueca, que ha destacado dos de sus manuales escritos encolaboración con otros autores como fundamentales en el mundo académico:“Economía Internacional: Teoría y Política” y “Geografía y Comercio”.
martes, 6 de enero de 2009
ENSEÑA DE UNA MANERA NUEVA, Y CON PLENA AUTORIDAD!!
UNO DE LOS VALORES QUE MAS SE HAN RESENTIDO ENLA SOCIEDAD Y EN LA FAMILIA ES LA DE EJERCER LA FUNCION QUE HEMOS DE ASUMIR EN LA EDUCACION DE LOS HIJOS, HASTA EL PUNTO DE QUE ESTA FUNCION SE HA DIFUMINADO, COMO OTRAS: EL RESPETO, LA EDUCACION EL TRATO LA EDUCACION SENTIMENTAL....
PORQUE LAS NUEVAS FORMAS SOCIALESACORDES CON LOS CAMBIOS SOCIOPOLITICOS, APUNTABAN FORMAS QUE PRETENDIAN MARCAR UNA DIFERENCIA CON EPOCAS ANTERIORES.
LAS NUEVAS GENERACIONES DE EDUCADORES Y PADRES SE DEJARON LLEVAR POR LAS NUEVAS MODAS EN ARAS DE UN IGUALITARISMO CON EL QUE SE PRETENDIA ENSALZAR UNA SOCIEDAD SUPUESTAMENTE DEMOCRATICA, CON LA SUPUESTA IDEA DE QUE LO QUE ANTES SE CRITICABA REFERIDO AL CHOQUE INTERGENERACIONAL, SE ALLANARIA Y SE LIMARIAN ESTAS SUPUESTAS DIFERENCIAS MEDIANTE EL IGUALITARISMO.
DE ESTE MODO LOS PADRES YA NO DEBIAN EJERCER COMO PADRES, SINO COMO AMIGOS. LOS MAESTROS Y PROFESORES , NO COMO EDUCADORES SINO TAMBIEN COMO AMIGOS O COLEGAS.
ASI ESTOS HIJOS HAN CRECIDO EN ESTE IGUALITARISMO, DE MODO QUE NUNCA O MUY POCAS VECES, HAN PERCIBIDO LA IMPORTANCIA DE LA PERSONA ADULTA, LA DEPENDENCIA DE ESTA Y SU DECISIVA INFLUENCIA EN LA FORMACION DE SU PERSONALIDAD INFANTIL Y JUVENIL.
LAS FORMAS DE TRATO SOCIAL DEL TUTEO EN LUGAR DEL USTED, O LA DESAPARICION DEL DON O DOÑA, O CEDER EL PASO A UNA PERSONA MAYOR, DAR LAS GRACIAS... SON UN CLARO SIGNO DE ESTA IDEA DE IGUALITARISMO QUE HA LLEGADO A TODOS LOS AMBITOS SOCIALES.
LO CIERTO ES QUE LA REALIDAD NOS DEBE HACER REFLEXIONAR SOBRE ELLA PARA RECONOCER QUE ALGO NO HEMOS HECHO BIEN. Y ES QUE EN EL AMBITO DE LA EDUCACION;PADRES, MAESTROS, PROFESORES, TRABAJADORES SOCIALES... HAY QUE REIVINDICAR EL PAPEL QUE LES CORRESPONDE A LAS PERSONAS MAYORES SIN NINGUN TIPO DE COMPLEJOS.
PORQUE EN ELLAS ESTA Y ES NECESARIO RECONOCER Y ACEPTAR SU AUTORIDAD.
ESTA AUTORIDAD ES ALGO INCUESTIONABLE PQ SE SUSTENTA EN PILARES QUE ES NECESARIO RECONOCER Y QUE SON LOS SIGUIENTES:
EXPERIENCIA VITAL:
ES UN BAGAJE QUE DEBEMOS HACER VALER EN TODO MOMENTO.
DEMASIADAS Y VARIADAS EXPERIENCIAS A LO LARGO DE LA VIDA NOS HAN LLEVADO A VALORAR MULTITUD DE SITUACIONES BUENAS Y MALAS DE LAS QUE HEMOS APRENDIDO MUCHO.
NO PODEMOS NI DEBEMOS DESPERDICIARLA.
DESDE ELLA PROYECTAMOS UNA BUENA PARTE A LA VIDA COTIDIANA Y AL FUTURO.
CONOCIMIENTO INTELECTUAL:
LA FORMACION PERSONAL, LA CAPACIDAD DE OBSERVAR, ANALIZAR, CONTRASTAR Y VALORAR, CONTRIBUYEN A REFORZAR LA AUTORIDAD PARA PODER ACONSEJAR, ORIENTAR O CORREGIR DETERMINADAS CONDUCTAS.
PERSPECTIVA:
NADIE MEJOR QUE QUIEN HA VIVIDO MUCHAS EXPERIENCIAS Y APRENDIDO DE ELLAS, PUEDE VER EL ALCANCE DE LAS DECISIONES, SU IMPORTANCIA Y TRASCENDENCIA, AUN A RIESGO DE EQUIVOCARSE.
RESPONSABILIDAD:
ES EL GRAN VALOR DE QUIEN ES CONSCIENTE A LA HORA DE TOMAR DECISIONES SERIAS. POR ELLO LA RESPONSABILIDAD SOLO LA PUEDEN TENER Y ASI SE RECONOCE QUIEN TIENE LA CAPACIDAD DE DISCERNIMIENTO SUFICIENTE. SIN EMBARGO SE HA PERMITIDO Y CONSENTIDO HASTA LA SACIEDAD QUE LOS NIÑOS SE PASEN CON LA SUYA.
NO PUEDE HABER IGUALDAD DONDE HAY SUPERIORIDAD. Y DE ESTA SUPERIORIDAD QUE COMPRENDE TODAS LAS CARACTERISTICAS ANTERIORES, PROVIENE LA AUTORIDAD.
LA AUTORIDAD NO ES UN PRIVILEGIO. ES UN DEBER. CUANDO TENEMOS ANTE NOSOTROS UN FUTURO POR DEFINIR, HUMANO, CRISTIANO Y PROFESIONAL, LOS HIJOS, NO PODEMOS HACER DEJACION DE ELLA.
LA CITA EVANGELICA NOS DA UNA PAUTA PARA ELLO: JESUS ES EL CAMINO.
TIENE UNA MISION QUE CUMPLIR Y LA ASUME CON TODAS SUS CONSECUENCIAS, TIENE TODO EL CONOCIMIENTO, TODA LA PERSPECTIVA, TODA RESPONSABILIDAD, PERO TIENE ALGO MAS: LA FE Y LA CONFIANZA EN EL PADRE Y DESDE AHI COMUNICA LA BUENA NUEVA.
POR ESO SUS CONTEMPORANEOS LLEGAN A EXCLAMAR CUANDO LE ESCUCHAN: "ENSEÑA DE UNA MANERA NUEVA, Y CON PLENA AUTORIDAD" CAUSA ADMIRACION...Y ENVIDIA
ENSEÑA DE UNA MANERA NUEVA PQ JESUS HACE DE SU VIDA PALABRA Y EJEMPLO A PESAR DE LOS RIESGOS QUE CONLLEVABA, EN UNA SOCIEDAD DONDE SE VIVIA DE LAS APARIENCIAS Y LAS ACCIONES ERAN OTRAS.
LA HIPOCRESIA SOCIAL LE TRAERIA ENVIDIAS Y ENEMIGOS. EL IBA CONTRA LO ESTABLECIDO, PQ LO ESTABLECIDO NO ERA BUENO PARA LOS HOMBRES.
ENSEÑA CON LA PLENA AUTORIDAD QUE NACE DE LA CONVICCION PROFUNDA, DE LA FE EN EL HOMBRE Y A LO QUE ESTA LLAMADO: A LA PERFECCION Y A LA SALVACION
LOS PADRES Y EDUCADORES CRISTIANOS Y NO CRISTIANOS, DEBEMOS RECONOCER LA NECESIDAD DE FORTALECER LA AUTORIDAD FUNDANDOLA EN AQUELLO QUE CREEMOS FIRMEMENTE QUE ES BUENO PARA LOS HIJOS, A PESAR DE QUE, COMO JESUS,TENGAMOS INCOMPRENSIONS , DIFICULTADES, ENFRENTAMIENTOS.
JESUS ES LA PALABRA Y EL EJEMPLO
EN UNA SOCIEDAD NO MUY DISTINTA DE LA QUE VIVIO JESUS, EN LA QUE IMPERAN DEMASIADOS ANTIVALORES DE LOS QUE TODO EL MUNDO ES CONSCIENTE Y QUE ACARREA GRAVES PATOLOGIAS Y DISTORSIONES SOCIALES, FAMILIARES Y PERSONALES,ACENTUADAS POR LAS PRESIONES POLITICO-MEDIATICAS, LOS PADRES TIENEN EL DEBER GRAVE DE HACER VALER SU AUTORIDAD, PQ SU EXPERIENCIA (VITAL, INTELECTUAL Y MORAL) SU PERSPECTIVA, SU RESPONSABILIDAD Y SOBRE TODO SU CONVICCION DE SABER LO QUE ES LO MEJOR PARA SUS HIJOS, LES CONFIERE LA CREDIBILIDAD NECESARIA PARA HACERLA VALER ANTE LOS PROPIOS HIJOS Y ANTE LA SOCIEDAD
LOS PADRES SON LA PRIMERA Y NATURAL AUTORIDAD
EN LA SOCIEDAD TENEMOS OTRAS PERSONAS QUE EJERCEN LA AUTORIDAD PERO ES UNA AUTORIDAD DELEGADA. LA DE LOS PADRES NO.
POR TANTO HEMOS DE EJERCITARLA EN BIEN DE LOS HIJOS Y POR ENCIMA DE OTRAS.
CUENTA MUY BREVEMENTE EL EVANGELIO QUE JESUS VIVIA EN NAZARETH BAJO LA AUTORIDAD DE SUS PADRES. NO HAY MAS QUE DECIR DE JESUS PERO ES SUFICIENTE.
NO ERA AUN EL MOMENTO
ERA EL MOMENTO DE LOS PADRES.
MAS TARDE SERIA EL SUYO,
TAMBIEN LOS HIJOS COMO JESUS HARAN VALER EN SU MOMENTO LOS VALORES CRISTIANOS QUE LOS PADRES HAN SEMBRADO EN ELLOS MIENTRAS CRECIAN Y SE FORMABAN, EJERCIENDO SU AUTORIDAD....
PORQUE LAS NUEVAS FORMAS SOCIALESACORDES CON LOS CAMBIOS SOCIOPOLITICOS, APUNTABAN FORMAS QUE PRETENDIAN MARCAR UNA DIFERENCIA CON EPOCAS ANTERIORES.
LAS NUEVAS GENERACIONES DE EDUCADORES Y PADRES SE DEJARON LLEVAR POR LAS NUEVAS MODAS EN ARAS DE UN IGUALITARISMO CON EL QUE SE PRETENDIA ENSALZAR UNA SOCIEDAD SUPUESTAMENTE DEMOCRATICA, CON LA SUPUESTA IDEA DE QUE LO QUE ANTES SE CRITICABA REFERIDO AL CHOQUE INTERGENERACIONAL, SE ALLANARIA Y SE LIMARIAN ESTAS SUPUESTAS DIFERENCIAS MEDIANTE EL IGUALITARISMO.
DE ESTE MODO LOS PADRES YA NO DEBIAN EJERCER COMO PADRES, SINO COMO AMIGOS. LOS MAESTROS Y PROFESORES , NO COMO EDUCADORES SINO TAMBIEN COMO AMIGOS O COLEGAS.
ASI ESTOS HIJOS HAN CRECIDO EN ESTE IGUALITARISMO, DE MODO QUE NUNCA O MUY POCAS VECES, HAN PERCIBIDO LA IMPORTANCIA DE LA PERSONA ADULTA, LA DEPENDENCIA DE ESTA Y SU DECISIVA INFLUENCIA EN LA FORMACION DE SU PERSONALIDAD INFANTIL Y JUVENIL.
LAS FORMAS DE TRATO SOCIAL DEL TUTEO EN LUGAR DEL USTED, O LA DESAPARICION DEL DON O DOÑA, O CEDER EL PASO A UNA PERSONA MAYOR, DAR LAS GRACIAS... SON UN CLARO SIGNO DE ESTA IDEA DE IGUALITARISMO QUE HA LLEGADO A TODOS LOS AMBITOS SOCIALES.
LO CIERTO ES QUE LA REALIDAD NOS DEBE HACER REFLEXIONAR SOBRE ELLA PARA RECONOCER QUE ALGO NO HEMOS HECHO BIEN. Y ES QUE EN EL AMBITO DE LA EDUCACION;PADRES, MAESTROS, PROFESORES, TRABAJADORES SOCIALES... HAY QUE REIVINDICAR EL PAPEL QUE LES CORRESPONDE A LAS PERSONAS MAYORES SIN NINGUN TIPO DE COMPLEJOS.
PORQUE EN ELLAS ESTA Y ES NECESARIO RECONOCER Y ACEPTAR SU AUTORIDAD.
ESTA AUTORIDAD ES ALGO INCUESTIONABLE PQ SE SUSTENTA EN PILARES QUE ES NECESARIO RECONOCER Y QUE SON LOS SIGUIENTES:
EXPERIENCIA VITAL:
ES UN BAGAJE QUE DEBEMOS HACER VALER EN TODO MOMENTO.
DEMASIADAS Y VARIADAS EXPERIENCIAS A LO LARGO DE LA VIDA NOS HAN LLEVADO A VALORAR MULTITUD DE SITUACIONES BUENAS Y MALAS DE LAS QUE HEMOS APRENDIDO MUCHO.
NO PODEMOS NI DEBEMOS DESPERDICIARLA.
DESDE ELLA PROYECTAMOS UNA BUENA PARTE A LA VIDA COTIDIANA Y AL FUTURO.
CONOCIMIENTO INTELECTUAL:
LA FORMACION PERSONAL, LA CAPACIDAD DE OBSERVAR, ANALIZAR, CONTRASTAR Y VALORAR, CONTRIBUYEN A REFORZAR LA AUTORIDAD PARA PODER ACONSEJAR, ORIENTAR O CORREGIR DETERMINADAS CONDUCTAS.
PERSPECTIVA:
NADIE MEJOR QUE QUIEN HA VIVIDO MUCHAS EXPERIENCIAS Y APRENDIDO DE ELLAS, PUEDE VER EL ALCANCE DE LAS DECISIONES, SU IMPORTANCIA Y TRASCENDENCIA, AUN A RIESGO DE EQUIVOCARSE.
RESPONSABILIDAD:
ES EL GRAN VALOR DE QUIEN ES CONSCIENTE A LA HORA DE TOMAR DECISIONES SERIAS. POR ELLO LA RESPONSABILIDAD SOLO LA PUEDEN TENER Y ASI SE RECONOCE QUIEN TIENE LA CAPACIDAD DE DISCERNIMIENTO SUFICIENTE. SIN EMBARGO SE HA PERMITIDO Y CONSENTIDO HASTA LA SACIEDAD QUE LOS NIÑOS SE PASEN CON LA SUYA.
NO PUEDE HABER IGUALDAD DONDE HAY SUPERIORIDAD. Y DE ESTA SUPERIORIDAD QUE COMPRENDE TODAS LAS CARACTERISTICAS ANTERIORES, PROVIENE LA AUTORIDAD.
LA AUTORIDAD NO ES UN PRIVILEGIO. ES UN DEBER. CUANDO TENEMOS ANTE NOSOTROS UN FUTURO POR DEFINIR, HUMANO, CRISTIANO Y PROFESIONAL, LOS HIJOS, NO PODEMOS HACER DEJACION DE ELLA.
LA CITA EVANGELICA NOS DA UNA PAUTA PARA ELLO: JESUS ES EL CAMINO.
TIENE UNA MISION QUE CUMPLIR Y LA ASUME CON TODAS SUS CONSECUENCIAS, TIENE TODO EL CONOCIMIENTO, TODA LA PERSPECTIVA, TODA RESPONSABILIDAD, PERO TIENE ALGO MAS: LA FE Y LA CONFIANZA EN EL PADRE Y DESDE AHI COMUNICA LA BUENA NUEVA.
POR ESO SUS CONTEMPORANEOS LLEGAN A EXCLAMAR CUANDO LE ESCUCHAN: "ENSEÑA DE UNA MANERA NUEVA, Y CON PLENA AUTORIDAD" CAUSA ADMIRACION...Y ENVIDIA
ENSEÑA DE UNA MANERA NUEVA PQ JESUS HACE DE SU VIDA PALABRA Y EJEMPLO A PESAR DE LOS RIESGOS QUE CONLLEVABA, EN UNA SOCIEDAD DONDE SE VIVIA DE LAS APARIENCIAS Y LAS ACCIONES ERAN OTRAS.
LA HIPOCRESIA SOCIAL LE TRAERIA ENVIDIAS Y ENEMIGOS. EL IBA CONTRA LO ESTABLECIDO, PQ LO ESTABLECIDO NO ERA BUENO PARA LOS HOMBRES.
ENSEÑA CON LA PLENA AUTORIDAD QUE NACE DE LA CONVICCION PROFUNDA, DE LA FE EN EL HOMBRE Y A LO QUE ESTA LLAMADO: A LA PERFECCION Y A LA SALVACION
LOS PADRES Y EDUCADORES CRISTIANOS Y NO CRISTIANOS, DEBEMOS RECONOCER LA NECESIDAD DE FORTALECER LA AUTORIDAD FUNDANDOLA EN AQUELLO QUE CREEMOS FIRMEMENTE QUE ES BUENO PARA LOS HIJOS, A PESAR DE QUE, COMO JESUS,TENGAMOS INCOMPRENSIONS , DIFICULTADES, ENFRENTAMIENTOS.
JESUS ES LA PALABRA Y EL EJEMPLO
EN UNA SOCIEDAD NO MUY DISTINTA DE LA QUE VIVIO JESUS, EN LA QUE IMPERAN DEMASIADOS ANTIVALORES DE LOS QUE TODO EL MUNDO ES CONSCIENTE Y QUE ACARREA GRAVES PATOLOGIAS Y DISTORSIONES SOCIALES, FAMILIARES Y PERSONALES,ACENTUADAS POR LAS PRESIONES POLITICO-MEDIATICAS, LOS PADRES TIENEN EL DEBER GRAVE DE HACER VALER SU AUTORIDAD, PQ SU EXPERIENCIA (VITAL, INTELECTUAL Y MORAL) SU PERSPECTIVA, SU RESPONSABILIDAD Y SOBRE TODO SU CONVICCION DE SABER LO QUE ES LO MEJOR PARA SUS HIJOS, LES CONFIERE LA CREDIBILIDAD NECESARIA PARA HACERLA VALER ANTE LOS PROPIOS HIJOS Y ANTE LA SOCIEDAD
LOS PADRES SON LA PRIMERA Y NATURAL AUTORIDAD
EN LA SOCIEDAD TENEMOS OTRAS PERSONAS QUE EJERCEN LA AUTORIDAD PERO ES UNA AUTORIDAD DELEGADA. LA DE LOS PADRES NO.
POR TANTO HEMOS DE EJERCITARLA EN BIEN DE LOS HIJOS Y POR ENCIMA DE OTRAS.
CUENTA MUY BREVEMENTE EL EVANGELIO QUE JESUS VIVIA EN NAZARETH BAJO LA AUTORIDAD DE SUS PADRES. NO HAY MAS QUE DECIR DE JESUS PERO ES SUFICIENTE.
NO ERA AUN EL MOMENTO
ERA EL MOMENTO DE LOS PADRES.
MAS TARDE SERIA EL SUYO,
TAMBIEN LOS HIJOS COMO JESUS HARAN VALER EN SU MOMENTO LOS VALORES CRISTIANOS QUE LOS PADRES HAN SEMBRADO EN ELLOS MIENTRAS CRECIAN Y SE FORMABAN, EJERCIENDO SU AUTORIDAD....
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